为机构提供的课程

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由多年前在不同的大学以计划形式发展到现在，我们的团队曾经为全港超过十八间社会服务机构、十八个服务单位推行认知治疗训练。我们是以『服务、评估及训练』(Service, Evaluation and Training 简称SET) 的模式提供培训。受训的参加者，必需参与为期两天或三天的理论训练，完成以后继续参与定期的督导，应用所学在其服务对象上。此外，我们也会协助机构设计研究方式，希望得出临床测试结果，搜集数据来引证治疗的成效。

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参加者之前曾否接受过CBT培训？

现有/过去合作机构分享

东华三院学前教育驻校社工服务队在2024年5月份有幸邀请到黄富强教授为本队二十多位社工举办了为期两天的培训，主题为「应用认知行为治疗于有情绪困扰之家长」 。黄教授的讲授方式生动有趣，能够清晰而有效地将认知行为治疗的框架、理论及应用技巧传授给我们，使大多数参加的社工对认知行为治疗的运用有了全新的认识，并增强了同工们使用这一介入手法的信心与动力。黄教授还通过现场示范，展示如何灵活运用治疗工具，极大地帮助社工们理解如何在日常工作中将理论与实践相结合。衷心感谢黄教授两天的悉心教导！

TWGHs Pre-primary Institutions Stationing Social Work Service

Miss Ng

感谢认知治疗学会多次的合作及安排，黄教授的教学经验丰富，课程结构充实及讲学清晰，让参加者不仅认识到认知行为治疗的内容，更能透过分享，体验到与个案对话的方式及应对手法，特别欣赏教授很认真看待每个参加者的经历，有感不单纯当作是教学的示范素材，而是关顾参加者的内心感受。多谢教授在百忙中，也能抽空进行教学，增进让我们相关的知识及技巧。

圣公会澳门社会服务处

Ron Loo

本会是一所青年服务机构，本年度我们组织二十多位学生辅导员参与由黄富强教授带领的「优势为本认知治疗课程」，相较于传统以问题导向的认知治疗，优势为本认知治疗模式更着重发掘优点、兴趣，提升内在动机，这对于我们实务应用是重要的一课，在学校接触有需要的学生，转介多、求助少，动机较低，手法的运用易止于一麟半爪；黄教授从概念、结构、技巧工具以至案例应用，以优势为本的基础重新建构认知治疗的介入焦点和进程，灵活地运用工具协助案主看到自己的优点，内容充实而具启发，加深同工对手法运用的理解和把握。

鲍思高青年村机构

Kok

    曾参与机构

    浸信会爱群社会服务处
    香港明爱
    基督教家庭服务中心
    基督教灵实协会
    香港基督教服务处
    香港基督教女青年会
    香港国际社会服务社
    香港心理卫生会
    社会福利署
    香港复康会-社区复康网络
    邻舍辅导会
    东华三院 – 社会服务科
    仁爱堂
    医管局葵涌医院及青山医院精神科 社康护理服务
    礼贤会元朗幼儿园
    圣公会澳门社会服务处/圣公会学 校辅导服务
    鲍思高青年村机构
    循道卫理中心
    香港家庭福利会

      指定课本

      认知治疗作业本抑郁症篇(2013)
      认知治疗小组辅导工作手册
      抑郁症篇
      认知治疗作业本焦虑症篇(2013)
      《家长情绪管理―认知行为介入法的理论及应用》
      黄富强、李凤葵、郑燕萍 编著(2013)
      《对抗抑郁》小册子 原著：Coping with Depression, Aaron T. Beck, MD, and Ruth L. Greenberg, PhD. Revised 2000, Judith S. Beck, PhD, and Aaron T. Beck, MD. The Beck Institute for Cognitive Therapy and Research.
      喻慧敏、黄富强、陈文珊翻译 (2007)
      《驾驭焦虑 ─ 「认知治疗」自学/辅助手册》
      黄富强、孙玉杰合着 (2007)
      《走出抑郁的深谷 ─「认知治疗」自学/辅助手册》
      黄富强主编 (2005)
      The maintenance effect of cognitive-behavioural treatment groups for Chinese parents with children with developmental disabilities in Melbourne, Australia: A six-month follow-up study. Journal of Intellectual Disability Research, 55, 1043-1053.
      Wong, F.K.D., Poon, A. & Kwok, S.L.Y.C. (2011)
      How do Chinese Cognitive-Behavioural Therapy trainees view their own therapy competence and the cultural compatibility of this therapy for Chinese clients with depression in Hong Kong? Hong Kong Journal of Mental Health, 38, 4-9.
      Wong, F. K. D. (2011)
      A brief cognitive-behavioural stress management programme for secondary school teachers. Journal of Occupational Health, 53, 23-35.
      Leung, S.S.K., Chiang, V.C.L., Chui, Y.Y., Mak, Y.W. & Wong, F.K.D. (2011)
      Cognitive-behavioural group treatment for Chinese parents with children with developmental disabilities in Melbourne, Australia: An efficacy study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 44, 742-749.
      Wong, F. K. D., & Poon, A. (2010)
      Wong, F. K. D. Cognitive behavioural group treatment for Chinese people with depressive symptoms in Hong Kong: The participants’ perspective. International Journal of Group Psychotherapy, 61, 3, 439-459.
      A six-month follow-up study of cognitive behavioral treatment groups for Chinese people with depression. Behaviour Change, 26, 2, 130-140.
      Wong, F. K. D. (2009).
      Cognitive and health-related outcomes of cognitive behavioral treatment groups for people with depressive symptoms in Hong Kong: A randomized waiting list control study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 42, 703-712.
      Wong, F. K. D. (2008).
      Reliability and validity of the Chinese version of the Dysfunctional Attitudes Scale (DAS-A) in a community sample. International Journal of Psychiatry and Medicine, 38, 2, 141-152.
      Wong, F. K. D., Chan, K. S., & Lau, Y. (2008)
      The current state of cognitive therapy: A 40-year retrospective. Archive General of Psychiatry 62:953-959.
      Beck, AT. (2005)
      An information processing model of anxiety: Automatic and strategic processes. Behavior Research and Therapy, 35, 1, 49-58.
      Beck, A. T. & Clark, D. A. (1997)
      01. Beck, J. (2011). Cognitive Therapy: Basics and Beyond. New York: Gilford Press.
      02. Clark, D., and Beck, A. T. (1988). Cognitive Approaches. In C. G. Last and M. Hersen (eds.), Handbook of Anxiety Disorders. New York: Pergamon Press.