為機構提供的課程

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由多年前在不同的大學以計劃形式發展到現在，我們的團隊曾經為全港超過十八間社會服務機構、十八個服務單位推行認知治療訓練。我們是以『服務、評估及訓練』(Service, Evaluation and Training 簡稱SET) 的模式提供培訓。受訓的參加者，必需參與為期兩天或三天的理論訓練，完成以後繼續參與定期的督導，應用所學在其服務對象上。此外，我們也會協助機構設計研究方式，希望得出臨床測試結果，搜集數據來引證治療的成效。

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參加者之前曾否接受過CBT 培訓?

現有/過去合作機構分享

東華三院學前教育駐校社工服務隊在2024年5月份有幸邀請到黃富強教授為本隊二十多位社工舉辦了為期兩天的培訓，主題為「應用認知行為治療於有情緒困擾之家長」。黃教授的講授方式生動有趣，能夠清晰而有效地將認知行為治療的框架、理論及應用技巧傳授給我們，使大多數參加的社工對認知行為治療的運用有了全新的認識，並增強了同工們使用這一介入手法的信心與動力。黃教授還通過現場示範，展示如何靈活運用治療工具，極大地幫助社工們理解如何在日常工作中將理論與實踐相結合。衷心感謝黃教授兩天的悉心教導！

TWGHs Pre-primary Institutions Stationing Social Work Service

Miss Ng

面對長者不同的情緒問題，社工會嘗試以不同的心理治療方法作出介入。明愛安老服務致力推動社工運用認知行為治療法，並邀請香港認知治療學會主席 黃富強教授，於2022年12月至2023年7月期間，為10位來自中心服務及院舍服務的社工，安排共8節的認知行為治療小組督導。每節督導都有同事分享個案，並在黃教授及 Ryan的帶領下分析個案需要及介入方向。經過不同類型的個案分享及討論，有助同事加深了解治療的核心概念及手法，加強實戰的信心及技巧，提升處理輔導個案的能力。

明愛安老服務

本會是一所青年服務機構，本年度我們組織二十多位學生輔導員參與由黃富強教授帶領的「優勢為本認知治療課程」，相較於傳統以問題導向的認知治療，優勢為本認知治療模式更著重發掘優點、興趣，提升內在動機，這對於我們實務應用是重要的一課，在學校接觸有需要的學生，轉介多、求助少，動機較低，手法的運用易止於一麟半爪；黃教授從概念、結構、技巧工具以至案例應用，以優勢為本的基礎重新建構認知治療的介入焦點和進程，靈活地運用工具協助案主看到自己的優點，內容充實而具啟發，加深同工對手法運用的理解和把握。

鮑思高青年村機構

Kok

感謝認知治療學會多次的合作及安排，黃教授的教學經驗豐富，課程結構充實及講學清晰，讓參加者不僅認識到認知行為治療的內容，更能透過分享，體驗到與個案對話的方式及應對手法，特別欣賞教授很認真看待每個參加者的經歷，有感不單純當作是教學的示範素材，而是關顧參加者的內心感受。多謝教授在百忙中，也能抽空進行教學，增進讓我們相關的知識及技巧。

聖公會澳門社會服務處

Ron Loo

    曾參與機構

    浸信會愛群社會服務處
    香港明愛
    基督教家庭服務中心
    基督教靈實協會
    香港基督教服務處
    香港基督教女青年會
    香港國際社會服務社
    香港心理衛生會
    社會福利署
    香港復康會-社區復康網絡
    鄰舍輔導會
    東華三院 – 社會服務科
    仁愛堂
    醫管局葵涌醫院及青山醫院精神科 社康護理服務
    禮賢會元朗幼兒園
    聖公會澳門社會服務處/聖公會學 校輔導服務
    鮑思高青年村機構
    循道衛理中心
    香港家庭福利會

      指定課本

      認知治療作業本抑鬱症篇(2013)
      認知治療小組輔導工作手冊
      抑鬱症篇
      認知治療作業本焦慮症篇(2013)
      《家長情緒管理―認知行為介入法的理論及應用》
      黃富強、李鳳葵、鄭燕萍 編著(2013)
      《對抗抑鬱》小冊子 原著：Coping with Depression, Aaron T. Beck, MD, and Ruth L. Greenberg, PhD. Revised 2000, Judith S. Beck, PhD, and Aaron T. Beck, MD. The Beck Institute for Cognitive Therapy and Research.
      喻慧敏、黃富強、陳文珊翻譯 (2007)
      《駕馭焦慮 ─ 「認知治療」自學/輔助手冊》
      黃富強、孫玉傑合著 (2007)
      《走出抑鬱的深谷 ─「認知治療」自學/輔助手冊》
      黃富強主編 (2005)
      The maintenance effect of cognitive-behavioural treatment groups for Chinese parents with children with developmental disabilities in Melbourne, Australia: A six-month follow-up study. Journal of Intellectual Disability Research, 55, 1043-1053.
      Wong, F.K.D., Poon, A. & Kwok, S.L.Y.C. (2011)
      How do Chinese Cognitive-Behavioural Therapy trainees view their own therapy competence and the cultural compatibility of this therapy for Chinese clients with depression in Hong Kong? Hong Kong Journal of Mental Health, 38, 4-9.
      Wong, F. K. D. (2011)
      A brief cognitive-behavioural stress management programme for secondary school teachers. Journal of Occupational Health, 53, 23-35.
      Leung, S.S.K., Chiang, V.C.L., Chui, Y.Y., Mak, Y.W. & Wong, F.K.D. (2011)
      Cognitive-behavioural group treatment for Chinese parents with children with developmental disabilities in Melbourne, Australia: An efficacy study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 44, 742-749.
      Wong, F. K. D., & Poon, A. (2010)
      Wong, F. K. D. Cognitive behavioural group treatment for Chinese people with depressive symptoms in Hong Kong: The participants’ perspective. International Journal of Group Psychotherapy, 61, 3, 439-459.
      A six-month follow-up study of cognitive behavioral treatment groups for Chinese people with depression. Behaviour Change, 26, 2, 130-140.
      Wong, F. K. D. (2009).
      Cognitive and health-related outcomes of cognitive behavioral treatment groups for people with depressive symptoms in Hong Kong: A randomized waiting list control study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 42, 703-712.
      Wong, F. K. D. (2008).
      Reliability and validity of the Chinese version of the Dysfunctional Attitudes Scale (DAS-A) in a community sample. International Journal of Psychiatry and Medicine, 38, 2, 141-152.
      Wong, F. K. D., Chan, K. S., & Lau, Y. (2008)
      The current state of cognitive therapy: A 40-year retrospective. Archive General of Psychiatry 62:953-959.
      Beck, AT. (2005)
      An information processing model of anxiety: Automatic and strategic processes. Behavior Research and Therapy, 35, 1, 49-58.
      Beck, A. T. & Clark, D. A. (1997)
      01. Beck, J. (2011). Cognitive Therapy: Basics and Beyond. New York: Gilford Press.
      02. Clark, D., and Beck, A. T. (1988). Cognitive Approaches. In C. G. Last and M. Hersen (eds.), Handbook of Anxiety Disorders. New York: Pergamon Press.