ICT主办证书课程

ICT主办证书课程

ICT主办证书课程

从2005年起,我们的团队已经开始提供有系统和进深方式训练给有志于应用认知治疗的助人行业的专业人士,让他们能提供辅导予有情绪困扰的人士。现在,本会为各专业人士提供三个不同程度的证书课程。其中基础及进阶证书课程的目的,是希望透过一系列的训练,让学员能掌握及有效应用认知治疗;而临床辅导训练 / 督导级证书课程主要是要培训更进深的认知治疗技巧及帮助学员成为有效的临床督导。除了香港以外,我们也在澳门、国内及澳洲等地方提供训练课程。课程公开招募不同的专业人士,包括:社会工作者、辅导员、护士、精神科医生、物理治疗师和职业治疗师等。

ICT主办证书课程

导师简介

黄富强教授

他是一位精神科社会工作者及临床心理学家。现任香港浸会大学社会工作学系讲座教授,主要教授社会工作和精神科辅导课程。他曾接受「美国贝克学院」(Beck Institute) 的认知治疗训练,并在「美国认知治疗师学会」(Academy of Cognitive Therapists) 取得「认知治疗师」及「院士」的资格。黄教授有丰富的本地及外国精神康复工作临床辅导经验,并经常被邀请主讲认知行为治疗的训练及演讲活动。

钟丽萍博士

现任香港大学社会工作及社会行政学系讲师 (Lecturer),持有由本会颁发的认知行为咨询师资格。自2005年开始,钟博士协助带领认知治疗小组及提供个案辅导予情绪病患者,并提供认知行为治疗专业训练及督导工作予学员。钟博士同时拥有戒赌心理辅导的专业资格。她对于运用认知治疗在家长管教子女压力和成瘾问题上什感兴趣。

郑燕萍女士

临床督导主任,持有由本会颁发的认知行为咨询师资格。她拥有十多年学前教育及特殊儿童早期教育和训练工作经验。对于处理家长情绪,及因为他们的子女的特殊情况而产生的困扰具丰富经验。近年以来,郑女士专注在运用认知治疗的方法带领家长情绪困扰的小组,并提供临床示范和督导。

雷慧玲女士

本会临床督导导师,持有由本会颁发的认知行为咨询师资格。主要提供个案辅导予情绪病患者,带领认知行为治疗专业训练及督导工作予学员。雷女士为资深辅导员及注册社工,现职社福机构、香港大学的名誉讲师及私人执业辅导。她对于运用认知治疗在处理情绪困扰患者、婚姻关系及亲职教养方面甚感兴趣。

    学员分享

    完成两年的认知治疗课程,不单止深化了我对认知行为治疗的认识,也令我更有效和更有弹性地运用当中的心法和工具。起初以为让个案了解自己的思想陷阱和规条,然后调整便足够,但经过反覆的个人和小组督导,让我理解到帮助个案认识自己的惯性反应同时,认知个案的情绪以及改变动机,更为重要。所以对我而言,认知行为治疗绝不单止是改变想法的一套心理治疗。

    Bonnie

    职业治疗师
    (完成 Level II 和完成实习)

    完成了两年的「认知治疗基础证书课程」及「认知治疗临床辅导训练课程 」真的使我获益良多。在基础课程中,导师由浅入深地讲解认知行为治疗不同的应用技巧,并鼓励我们尝试亲身体验当中的小作业,使我更能掌握每个小作业所带来的辅导果效;而在临床辅导课程中,在督导师的指导下,更能提升自己对认知行为治疗的认识及学习灵活地运用各种技巧。在每月的团体督导中,我们更能与学员互相交流分享自己的个案进程,集思广益,借此增加我们对个案概念的角度和理解,深化自己的临床应用技巧。总括而言,在这两年的学习过程中,不但能加强我对认知行为治疗的认识,更能提升自己的辅导技巧,增加我的洞察力从而去处理不同的个案。

    珊珊

    (完成 Level II 和进行实习辅导中)

    参与ICT的课程的感想,如果用一个字形容,答案系「值」。咁讲不是求其、不是作状、更不是因为我正修读 LEVEL II 的课程,记得未报读之前,我一样对于进修怀着很多担心,返工和照顾屋企已经够累,还要上堂、接个案、见督导 ⋯⋯ 累是累,但肯定值得。「认知治疗」过去曾在大学相遇、认识,对她的印象深刻,但并非深入;多年后经ICT介绍再次相遇,真的重新欣赏和喜欢上她,她也让我更认识自己;有段时间,自己常不自觉地对身边的人发脾气,事后会后悔懊恼,但又重复发生,学习CBT第一个「值」就是能更认识和帮助自己,我知道自己重视的人、事、物是什么,留意自己「四小碟」的反应和自动化思想,反问自己「值得吗?」、「有咁严重吗?」,对自己/他人作更合适的回应;为我真的带来改变,也改善了与家人的关系。分享到此,其实还有很多「值」的地方,你来认识就会知道。

    Kok

    (完成 3-day workshop,Level I 和修读Level II 中)
      报考认知治疗师的方法

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      常见问题

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      一年制认知治疗基础证书课程单元一 、单元二至四

      一年制认知治疗进阶证书课程